剧情简介
唐志军这个人设堪称绝妙，对理想主义而热忱，对无法融入而疏离，对苦苦追寻而痛苦，但他始终都没有放弃。井冈山题材影像中的“井冈山精神”可充实思政教育内容，创新思政教育模式，深化思政教育影响，发挥思政教育在弘扬精神、传播文化层面的重要作用，基于此，思政教育主体需积极探索“井冈山精神”在当代大学生思政教育过程中的实践策略，多元协同促进教育高质量发展，实现“井冈山精神”的有效传承。
剧情简介
唐志军这个人设堪称绝妙，对理想主义而热忱，对无法融入而疏离，对苦苦追寻而痛苦，但他始终都没有放弃。井冈山题材影像中的“井冈山精神”可充实思政教育内容，创新思政教育模式，深化思政教育影响，发挥思政教育在弘扬精神、传播文化层面的重要作用，基于此，思政教育主体需积极探索“井冈山精神”在当代大学生思政教育过程中的实践策略，多元协同促进教育高质量发展，实现“井冈山精神”的有效传承。
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