除此之外,钭皓倍还是当下少见的“不焦虑的家长”。尽管兜兜才上小学,钭皓倍却明显能感受到周围家长的焦虑——周末他想约别家孩子和女儿一起玩,却被“在上补习班”婉拒;家长聊天时,话题甚至涉及到高考、选专业等内容。钭皓倍则不同,当女儿为考试没考好而沮丧时,他会宽慰不要把成绩作为衡量是否优秀的唯一标准;课余时间,他会鼓励女儿做感兴趣的事,画画、钢琴、骑马……却不会强制要求她考到多少级、取得什么成绩。如该剧导演韩天所言,“这部剧讲述的是一群曾在风雨中的人追寻那道光的过程”。剧中的高三学生从迷惘走向奋进,依靠的是老师的理解、信任与激励,是同学间互帮互助的纯真友谊,是重新审视、认知自我价值与他人认同之间的关系,是在自我认知的基础上达成与外界的和解……事实上,“追光的日子”这一片名就已形象揭示了全剧对“理想”与“现实”的表达。高三(14)班教室的黑板上写着的“乘风破浪,筑梦起航”“心之所向,必将抵达”,生动鲜活地诠释了“奋斗是青春最亮丽的底色”。
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